365体育官网

■魏姗

3月7日，耒阳正源学校2026年春季开学典礼上，校长明确提出：“不得为了考试，随意占用音体美和劳动课”“身体好是第一要素”。

这番朴素的表态，为何能赢得满屏喝彩？皆因它戳中了基础教育的核心命题。

这声来自基层校园的呐喊，还与同日全国两会民生主题记者会上，教育部部长“把体育锻炼作为最有效的手段，让学生走出教室、走向操场”的时代强音同频共振。

曾被视为副科的“小体育课”，近年来逐渐从边缘走向“C位”，成为践行“全人教育”的重要载体。透过这几十分钟的奔跑跳跃，我们窥见的是新时代教育最珍贵的“大育人观”。

体育课之“小”，在于它是课程表上一方小小的格子；而育人观之“大”，则在于它关乎一代人如何长成筋骨。

曾几何时，体育课在不少校园里成了任人揉捏的“软柿子”。音体美劳课被文化课挤占成常态，“阴阳课表”屡禁不止，操场寂静，教室喧嚣。体育教育沦为了学业的“附属品”，那句“体育老师有事”成了几代人心照不宣的谎言。

这种唯分数论的教育偏差，看似在为升学铺路，实则忽视了教育的本质——培养身心健全的人。当我们的孩子能在题海里拿到高分，却在跑道上气喘吁吁，在挫折面前不堪一击，这样的“成功”究竟意义何在？

体育教育之“大”，在于它承载的绝不仅是几项运动技能，而是以体育人、以体育心、以体育德的深沉力量。

从教育部“新春第一会”严令“严查挤占体育课”，到今年两会热议“打造学生喜爱、能出汗的体育课”“让‘班超’‘校超’燃动校园”；从全国人大代表、游泳运动员张雨霏建议让体育成为“挫折教育、韧性教育”的载体，到北京第二实验小学将体育列为“第一学科”、十年磨一剑将体质优良率从75%跃升至96%——这些信号无不指向同一个事实：体育正在回归育人的本真。

在运动场上，孩子学会的不仅是跑跳投，更是直面输赢的勇气。赢时懂得尊重对手，输时学会体面退场；团队协作中懂得信任，极限挑战中学会坚持。这些品质，是书本无法教会的人生必修课，是试卷无法衡量的精神底色。正如张雨霏所言，体育不应只是技能训练，更应成为生命教育的重要载体。

体育课虽小，却能照见育人之大。

去年11月，教育部等五部门联合印发的《365体育官网实施学生体质强健计划的意见》，从国家战略层面为校园体育定规立矩，首次以“促进学生体质强健”为主题进行系统性部署。正如全国人大代表、江西省教育厅厅长所言，这不只是几节体育课的事，而是关乎育人生态的系统工程。它需要学校守住课程底线，需要教师转变教育理念，更需要全社会摒弃“唯分数”的功利化认知。

耒阳正源学校的坚守，是基层教育觉醒的一个缩影，更是新时代育人方式转型的生动注脚。

当我们的孩子能在课间肆意奔跑，在体育课上学会合作与坚持，在烹饪课里懂得生活的美好，他们所收获的，将是足以支撑一生走得更远的强健体魄与丰盈灵魂。

别再把体育课当成可有可无的“调料”了，它应该是孩子们成长的“主食”。

毕竟，人生是一场马拉松，不是百米冲刺。赢在起跑线的，往往笑不到终点；而拥有健康身心的人，才能跑出属于自己的辽阔人生。